录播+互动 实现灵活性(转载) - 比特币今日价格

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录播+互动 实现课堂灵活性
随着科技的发展，在教育领域中来实现教育的不断创新，让教育行业在发展过程中随着时代的变化而不但的进行发展，通过对于教育实现电教化的改革，运用这种新方式来为我们的教育注入了一些新的活力，这样让教育行业的发展得到了更有效的提升，在教育领域中作为大范围的应用建设，我们怎样来进行发展与改善，这是对于学习者在接受教育提升的过程中，更有效的享受到新科技带给我们的快乐。
录播+互动，彻底打破传统录播市场格局
一直以来，录播产品使用最广泛的便是教育行业，国家“精品课程”项目的启动更是让录播产品获得长足的发展。对于传统录播设备来讲，在录制以及点播或者是直播上智能局限于的是信息的传递，而不能发挥真正的优势，在传统录播的过程中的应用建设，我们是怎样来对于云会议系统实现全面的融合，来利用录播实现新形势的互动。
录播如何实现学员互动
所谓的互动录播系统主要是通过搭建的环境，来实现可以利用互联网实现多个教室进行同步，可以通过课堂上的实际情况来进行同步的录制，并且同时还可以供应远程用户进行课后的点播操作。通过这种方式首先把录制这一模块进行完善，其次就是能够利用录播系统来实现授课过程中进行本地教室与远程教室实现同步的授课的过程，并且可以实现让音视频进行交流，这样可以在录制的过程中，对于讲课过程中所遇到的疑问或者是提问来进行同步操作，通过这种方式让录播拉近了学员之间的距离，在这里距离已经不是问题。
互动过程能够同步录制，真实展现互动教学场景，同时也支持上级领导、专家对于精品课程的远程观摩和点评、学术交流、教研等活动。这就是互动课堂如何来实现远程之间的互动。
全面布局教育行业，改善国内教育现状
“其实早在发布互动录播系统之前，我们已经在教育培训行业耕耘多年，并汲取了大量的行业经验，我们已经为许多院校机构和培训学校搭建了远程授课和远程培训平台。之所以推出互动录播系统就是为了全面满足教育行业用户的各种需求，无论是大学院校、中小学、职业培训机构，还是小型的个人培训班等等。”好视通负责人在面对媒体时说道。教育资源分配不均一直都是国内教育老生常谈的问题，国家也在不断的推出“国培计划”、“班班通”、“精品课程”等项目来改善目前的教育现状。
互动录播系统对于人员来讲距离已经不是问题了，通过直播，点播，远程互动来是实现更多的了解，这让教育得到强化，让录播实现距离已经不是问题。
互联网教育信息化建设，主要是网络信息化建设的平台建设，利用这种平台的优势可以在时间，空间，灵活性上得到更独特的见解，通常在MOOC平台的建设的过程中，视频则是学习者的主要的方式，并且通过这种平台可以让学员与老师角色进行互换，这种优质的视频能够提升学习效果。
仅以Coursera、Edx和Udacity三大MOOC平台来看，视频既是学习者学习的主要方式，也是教师传授知识的主流工具。优质的教学视频能够产生更好的学习效果，这也促使教师们投入更多的时间与精力进行视频制作。
视频录制的方法
当前在线教育视频的制作方式主要有演播室录制式、录屏式、课堂实录式和可汗学院式等类型。
虚拟演播室录制式对制作技术的要求较高(如绿幕抠屏技术)。这种视频制作方法的时间、人力、沟通、金钱成本也都比较高。录屏式的视频呈现以PPT为主，教师影像为辅，有些只有PPT画面和教师声音。这种形式的视频制作最简单，教师可以独自完成录制，如有能力，后期编辑也可以自己完成。课堂实录式视频制作的优势在于：上课形式不变，教师没有太大的心理压力，也不需要占用教师其他时间专门录制课程。后期制作只需考虑教师和PPT之间的镜头切换及内容剪辑。可汗学院风格又衍生出一些不完全相同的形式：比如使用传统的纸和笔，并出现教师的手，这种的好处是教师书写更方便，学生也感到更亲切，但是教师的手可能会遮挡文字内容。除此之外，还有其他一些制作方法，例如实地拍摄式、实验室录课、会议室讨论式、或者对专家进行采访的形式。
视频字幕添加
目前自带字幕的教学视频仍属少数。比较常见的是国外的公开课资源经由国内的字幕翻译爱好者自行翻译添加，才会有字幕内容。国内的学习视频有字幕的很少。
其原因是，传统的字幕添加方法相当繁琐——需要人工听写、录入、生成、加载字幕，并校准时间轴。一般要交给专业的速录人员来做，单凭个人完成需要花费大量的时间精力。
但是教师与学生都非常明白字幕的重要性：一方面便于集中精力。视频学习的过程其实相当枯燥，有些较长的视频一节就有40多分钟，学生专注于视频画面时间过长很容易注意力不集中。另一方面，便于理解。教师在讲授的过程中经常涉及一些专有词汇和同音不同义词，如果有字幕的帮助，学生就不容易混淆。再一点，有时候教师授课会有口误，尤其一些关键点，一旦说错了重新纠错非常麻烦，如果这时有字幕，就可以在字幕上纠正，甚至重新做下注释，非常方便。
随着在线教育的快速发展，IT业界也在不断开发新的技术用以提高教学视频制作的效率。例如，微软提供了一个PowerPoint插件Office Mix，可以使PPT播放和教师的讲解录制集成在一个框架中。国内语音公司OKVoice也根据语音识别原理提供了一款字幕自动添加工具，在其官网上就能搜到相关信息。只需要载入视频到工具里，一键点击就可以根据声音识别出文字，并且自动生成时间轴进行保存，无需提前准备字幕文本，完全是“听声辨字”。如果有哪里需要修改，只需直接手动订正，教师一人操作即可完成，不需要另外寻找速录人员。
由于不同学科适宜采取的视频形式不同，以及教师对视频形式的偏好各异，因此在选择最佳视频制作方案时应综合考虑各种因素。
视频录制的工具
录制在线教育视频所需要的硬件设备已经非常普遍。甚至一台自带摄像头的电脑都可以完成简单录制。当然，如果对音质画质要求较高，也可以采用专门摄制设备。
制作视频的软件需要具备录像、录屏幕、后期编辑等多种功能。Camtasia Studio、Microsoft Expression Encoder、Screencast-O-Matic和Adobe Captivate等软件都同时具备上述功能。教学视频的后期处理并不需要特别复杂，只需剪切掉一些冗余的视频画面，并将前后连贯的视频片段拼接在一起即可。
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